نشأة التعليم الإلكتروني :
لقد أدى ظهور الشبكة العالمية للمعلومات إلى انتشار نوع جديد من التعليم عن بعد يعتمد في توصيل برامجه ومقرراته على استخدام الانترنت كوسيط ونمط أساسي يتم من خلاله التعلم يعرف بالتعليم الافتراضي أو التعليم الالكتروني ومن أهم ما أفرزته ثورة تكنولوجيا المعلومات في شبكة الانترنت التي تعد وسيلة اتصال الكترونية أدت إلى تطور عملية التعلم عن بعد مما أتاح سهولة الحصول على المعلومات والمستجدات العلمية عبر المواقع الإلكترونية .
وقد تزايد الاهتمام بهذا النوع من التعليم في السنوات الأخيرة ، حيث نظمت الجمعية الأمريكية لعمداء القبول والتسجيل أول مؤتمر دولي للتعليم الالكتروني في مدينة دنفر بولاية كلورادو الأمريكية في أغسطس من عام 1997م ، ثم تبعه تنظيم مؤتمر لمدراء وعمداء القبول في مؤسسات التعليم الالكتروني في الولايات المتحدة الأمريكية ومجموعة من دول العالم المطبقة لهذا النوع من التعليم . وكان من أهم توصياته أن التعليم الالكتروني سيصبح ضروريا لإكساب المتعلمين المهارات اللازمة للمستقبل وفتح أفاق جديدة لتلبية حاجات المتعلمين .
وتأسست جامعة (ستراث كليد) الافتراضية في استكلندا سنة 1995م كأول جامعة افتراضية أوروبية تضم خمس مؤسسات تعليمية تهدف إلى تطوير وتوصيل المواد التعليمية عبر الانترنت لطلاب من المؤسسات المشتركة بينما بدأت الجامعة الافتراضية الكندية أعمالها في عام 2000م وذلك بمشاركة ست جامعات تقدم تعليما عن بعد وقد طرحت الجامعة أكثر من 50 برنامجا معتمدا وما يزيد 500 مقرر دراسي على المستوى القومي ويتم تقديمها باللغتين الفرنسية والإنجليزية.
ومن ثم انتشر التعليم الافتراضي في كثير من دول العالم المتقدم بعد تحقيقه لنتائج جيدة على المستوى العالمي وظهور أثره الايجابي في دعم النظام التعليمي ورفع كفاءته وتحقيقه لمبدأ التعليم المستمر نظرا لانخفاض تكلفته خاصة في البنية التحتية كما تؤكد الدراسات كذلك على خفض الكلفة بالنسبة للطالب الافتراضي بالمقارن بكلفة الطالب في الجامعات التقليدية
الاشتراك في:
تعليقات الرسالة (Atom)
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق